校園科技科普館設計的功能性有哪些？

       學校科技館經過科普展示活動，進行科學技術實驗互動，傳播科學文化精力、思想和辦法，啟迪科學觀念，豐富了學校生活，激發了青少年的科學愛好，開展青少年特長，培育青少年科技創新能力。那么，校園科技館有哪些功能性呢？

       一、學習科學知識

       通過生動有趣的表達技巧，讓孩子們理解快樂中的科學原理。例如，勾股定理，將三角形的三面邊轉換成三個正方形，兩條直角正方形面積完全等于斜邊的面積，勾股定理的原理就很清楚。

       二、學習科學方法和思想

       我們有一個展品叫做自由落體實驗，它重現了伽利略所用的科學方法，來確定”重物下落快，輕物下落慢”這個概念在當時被廣泛接受為錯誤的。如果我們用繩子把一個重球和一個輕球連接起來，會比單個重球或單個輕球下落得快還是慢？通過科學推理，會發現，從而證明“重物體下落快，輕物體下落慢”的結論是錯誤的。

       三、學習科學精神，倡導科學生活

       校園科技館的建設極大地提高和幫助了青少年的生活實踐能力和創新思維能力。 青少年在注重學習的同時，也應在遵守每個兒童身心健康和發展規律方面發揮積極作用。

       科技館與青少年科技創新教育密不可分，經過青少年開展各種科普活動，還要增強青少年的創新認識。