[教學儀器]
[科普儀器]
[科普儀器]
咨詢熱線：0530-5614888
中午好朋友們！我是菏澤市教育教學儀器總廠的劉帥！生活中我們總能見到一些好玩的產品，但是又不知道什么原理，好像知道結果。今天給大家介紹一款我們總廠研發的教學儀器產品--會飛的繩子。
啟動臺面上的按鈕，繩子會轉起來，結果這根繩子擺脫了重力，能跟隨操作移動，指向前方。大家會很好奇柔軟的繩子為什么旋轉后會飛起來！當兩個滾輪以一定轉速，向前上方拋出繩子時形成的軌跡，首先以上凸曲線上升，由于繩長的限制，經過頂端的轉折后，又于下凸曲線回到原點，繩子上的每個點都沿相同的軌跡，進行周而復始的循環，在這個循環中，教學儀器產品--會飛的繩子始終處于繃緊狀態形成張力，原因是繩子受到滾輪入口處摩擦力的牽拉，在不停的進入滾輪入口，同時又在滾輪出口處被拋射出來具有一定的速度，而繩子之所以能飛起來，正是在自身的張力和拋射速度，二者的協同下才能完成，如果在失重環境下，當繩子向斜上方拋射時會沿直線運動，然后經過一個圓弧在直線返回，觀察轉折處的繩子會發現圓弧上的質點由于繩子的張力，而受到來自左右兩側的拉力，合力指向圓心形成維持質點圓周運動的向心加速度，圓弧在離心作用下具有遠離的趨勢，將繩子繃緊從而維持了這個軌跡，但是放在地球上，繩子軌跡就會發生變化，由于繩子上的質點受到了重力從發射起點到轉折圓弧處，質點在鉛錘方向的加速度保持一個G，因此軌跡就變成了爬升時不斷減速，前進的下墜段又在重力下加速的拋體運動，在返回的區間里質點高度降低，勢能不斷轉化為動能，重力持續做正功，讓質點的速度越來越大，回到滾輪入口處時又達到了滾輪的線速度，于是周而復始，因此將這個橢圓維持在空中的任務，很大一部分要交給尖端的圓弧，將兩邊繩子繃緊，才能形成橢圓形的閉合曲線所以這個橢圓形軌跡能否形成就是滾輪的轉速和繩子的長度，繩子長度較大時則橢圓的厚度也較大，這說明繩子越短，繩子張力就越大，越容易橢圓形軌跡。這款教學儀器產品可以定制，有需要參觀體驗的的可以來菏澤市教育教學儀器總廠！
【文:劉帥】
2022年01月08日
