消防安全館模擬火災發生的狀況

消防安全館科普性把握地震內容常識點的科學性，為觀眾遍及地震科學常識，增強消防與救援認識；常識性，以多元的信息，多樣的展現手法構成強烈的視覺震撼給觀眾留下深化的印象；體驗性，突破傳統展陳手法，將觀眾感受歸入展現規劃之中，讓觀眾在互動體驗中更深化的學習地震常識；實在性，無論是傳統的展現還是立異的多媒體方式，都盡可能地靠近實在的火災場景，給觀眾身臨其境的感覺。

隨著我國社會變革和現代化步伐的不斷加速，火災風險性因物質和社會的原因在持續上升，在社會方面，缺少消防安全本質的農民工，成為火災的高危群體；老齡化社會的敏捷到來，使白叟的火災死傷比率上升；學生的消防常識短缺，使校園成為群體性風險場所之一。在這特定的社會開展階段，我國的公眾消防科普教育明顯滯后。因此大力加強我國的公眾消防科普宣傳，強化持續性教育既是實際開展的需求、也是歷史開展的需求。
?菏澤市教育教學儀器總廠針對消防安全館規劃的要害點就是把消防設備、設施與其功用、以及外部空間整合到一起，并能夠模仿火災產生時的各種狀況，如居住在高層的人怎么逃生，在走廊煙霧彌漫時怎么逃生，廚房火災產生時怎么撲滅，以及消防安全繩怎么使用等等，讓用戶能夠體驗到一套完好的現場交互式活動。